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“我会了。”
“我学会写字啦！”
孩子们兴奋着，外面的家长们也激动着：
“这读书写字也不难嘛？我都学会了。”
“活了三十年，我终于会写字了，原来鸟字这么好写啊。”
乡亲们蹲在地上，用石子树枝写写画画。
这是他们学会的第一个字，可不能让鸟字从他们脑袋里飞走了。
乡亲们越听越上瘾，谁也不舍得离开，他们还想再听一会，就一会，今日他们就偷懒一回，晚些时候再干活。
“先生，我会写字了，可以去前面写嘛？”
孩子们还惦记着符纸燃烧呢。
姜宁：“大家每人写一个鸟字，谁写的最好，最工整就可以来前面写，亲自试一试符纸燃烧。”
纸张有限，他们暂时得省着点用，姜宁是想让大家想好了，记清楚了再动笔。
孩子们小心翼翼，用手指在课桌上写了好多遍，好半天不敢动笔。
他们希望自己写出来的第一个字是最好的，这样就可以去前面写啦。
孩子们工工整整、一笔一画的下笔，写得小心翼翼。
姜宁下来给大家纠正着握笔的姿势。
足有一刻钟过去，大家才真正动笔写第一个字。
“先生，我写的怎么样？”
“先生看看我的。”
孩子们举着自己写的字，一副等表扬的样子。
姜宁赞扬道：“大家写的都很好，我们五行山的孩子们个个都优秀，棒棒的。”
鼓励教学是必须的，对待学生要用欣赏的眼光。
孩子们听到了先生的赞扬，脸上挂着灿烂的笑容，回家能跟爹娘说，先生表扬他了。
爹娘定会给他煮好吃的。
“那谁得第一呀。”
孩子们好奇问道，他们想再看一次纸张燃烧那神奇的一幕。
“我们一块评选谁写的最好，好不好？”
孩子们多看几遍，多讲几遍，参与进来，一张张进行点评，才会加深印象，把文字牢牢记在心中。
“我们每个人逐一上来讲解自己的字，认为谁写的是最好，大家就举手，谁的票数最多，谁获胜。”
口诀多复述几遍，大家才会牢牢记在心里。听十遍，不如讲一遍。
给每个孩子展示自己的机会，锻炼他们人前讲话的能力和胆子。
“谁先来？”
“我，先生，我先来。”
三胜子是个活泼好动的，此时高举着手臂，急不可耐。
“好，让我们掌声有请三胜子展示自己。”
三胜子站在前面也不怯场，高声背着口诀，“这是鸟的眼睛，这是嘴巴……”
讲完后，悄悄看着姜宁。
姜宁率先鼓掌：“讲的真好，有请下一位学子展示自己，等大家展示完后，我们一块评选。”
学生们一个个站在台前，一遍又一遍的讲着鸟字的笔画。
瓜娃子是个胆小的孩子，他站在台前，吞吞吐吐，声音微弱，好半天都没能说出来一个字。
孩子们第一次站在台前，紧张才是常态。
别说孩子们，就是他们的父母，站出来都可能磕磕绊绊。
姜宁要多给孩子们展示的机会，以后大家出门才会敢说话，能准确清晰的表达自己的观点。
她温柔的鼓励着瓜娃子，“别紧张，大家都是你最亲的伙伴，深呼吸，调整下自己，我们重新开始。”
瓜娃子断断续续的讲解着自己的字，他仿佛用尽了全身的力气，勉强讲完了。
他长舒一口气，感觉后背有些潮湿。
姜宁鼓励道：“非常好，你很优秀，同学们一块鼓励一下。”
雷鸣般的掌声响起，瓜娃子羞涩一笑，他心里甜甜的，原来在人前讲话也没那么难嘛。
孩子们一一走上台前，全部讲完已是半上午过去了。
外面的家长们舍不得离开，一直跟着听了半上午，听到自家孩子讲课，乐得嘴都合不拢。
“我家生子真厉害，都能当小先生了，你瞧讲得像模像样。”
“咱们的娃，以后就是考不上状元郎，也能当个教书郎了，比我们地里刨食的强。”
经过了逐一讲解，无论是孩子们，还是外面旁听的家长们，都牢牢记住了鸟字的写法。
姜宁带着大家评选，“认为三胜子写得最好的举手。”
举手之人寥寥无几。
“认为瓜娃子写的最好的举手。”
举手了一大部分人。
姜宁发现，内向的孩子，反倒能静下心来，字写得很是工整。
“认为妞妞写得最好的请举手。”
全班同学同时举手，大家一致认为妞妞写的最工整，最好看。
妞妞小小年纪，写出的楷书，堪比印刷体。
“既然大家一致认为妞妞写得最好，我们就把这次机会给妞妞好不好？”
“好。”
没选上的孩子们略有失落，不过他们看着妞妞工工整整写了一个鸟字，纸张瞬间燃烧，又是一片沸腾。
“烧了，烧了。”
“妞妞也会道术啦。”
孩子们就是这样，一个小实验做了好多次，仍然充满好奇心。
姜宁吊着大家道：“没选上的同学不要灰心，我们还有下一轮机会。”
孩子们听说还有机会，眸光闪亮亮的望着姜宁。
“我先给大家讲一个故事，我们放松一下，好不好？”
“我们先人的典籍战国策中，记载着这样一个故事。有一个神箭手叫更赢，射箭百发百中。”
“我知道，就像吴将军那样。”
孩子们对吴将军满是敬佩，他们见过吴将军射鸟。
“一日，他看到天空飞过几只大雁，就对大王说，大王，我只用弓，不用箭，就能把大燕射下来。
你们猜大王信不信？”
“不信。”
“他还能比吴将军还厉害嘛？吴将军得射箭，才能打下来鸟呢。”
姜宁肯定道：“大家非常聪明，和大王一样聪慧，大王当然不信啦，所以更赢就展示给大王看。”
孩子们喜滋滋的，先生说，他们和大王一样聪明呢。
先生真好，不像他们爹娘，总是骂他们。
还吓唬他们，说不好好读书，回家要打他们手掌心。
他们来上课前，心中忐忑，生怕自己笨学不会，哪想到读书原来这样简单。
他们喜欢读书，读书比干农活有趣多了。
孩子们好奇的等着姜宁的故事下文，想知道只拉弓不射箭，能打下来鸟儿吗？
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